La BCD, un lieu vivant !
- Présentation de la BCD :
La BCD (BibliothĂšque Centre de Documentation) est un lieu oĂč lâĂ©lĂšve met en Ćuvre ses capacitĂ©s Ă lire, Ă Ă©crire et Ă sâexprimer. Il apprend Ă utiliser des outils et Ă dĂ©velopper son intĂ©rĂȘt pour la lecture et la recherche.
La BCD est dotĂ©e dâun fonds documentaire en constante Ă©volution pour rĂ©pondre aux besoins des Ă©lĂšves qui viennent y effectuer un travail ou une recherche, Ă©couter un conte ou un album lu par la documentaliste ou se dĂ©tendre Ă travers une lecture libre. Ce fonds est enrichi dâannĂ©e en annĂ©e par une commande annuelle effectuĂ©e par lâĂ©cole, mais aussi par le don annuel dâun livre par lâĂ©lĂšve lui-mĂȘme et sa famille. Dâautre part, un partenariat avec la maison dâĂ©dition « lâĂ©cole des loisirs » qui propose chaque annĂ©e des abonnements adaptĂ©s aux enfants de lâĂ©cole, offre Ă la bibliothĂšque un exemplaire de chacun des livres de ses abonnements.
Aperçu de quelques nouveautĂ©s de lâĂ©cole des loisirs.
La BCD compte un peu plus de 8000 ouvrages :
- Romans
- Albums
- Contes
- Bandes dessinées
- Littérature africaine
- Documentaires
- Magazines
Chaque classe vient Ă la BCD une fois par semaine, le plus souvent en demi-groupes. Durant lâannĂ©e scolaire, au cours des sĂ©ances passĂ©es Ă la BCD, Ă travers diffĂ©rentes activitĂ©s, lâĂ©lĂšve sâapproprie le mode de classement de la bibliothĂšque, apprend Ă respecter les livres, apprend Ă se familiariser avec tous genres littĂ©raires, se documente, produit des Ă©crits, amĂ©liore son Ă©loquence⊠De plus, en fin de sĂ©ance, chaque Ă©lĂšve peut emprunter un livre pour une semaine.
- Les missions de la documentaliste :
Le travail de notre documentaliste Marie, est dâaccueillir les Ă©lĂšves et le personnel enseignant pour que chacun puisse utiliser le lieu et ses ressources. Afin de mener Ă bien ses diffĂ©rentes missions, elle bĂ©nĂ©ficie rĂ©guliĂšrement du prĂ©cieux soutien de stagiaires et / ou de personnes ressources de lâĂ©cole.
La documentaliste a beaucoup de missions :
- Elle reçoit des groupes dâĂ©lĂšves et leur propose des lectures adaptĂ©es.
- Elle gĂšre le fonds documentaire (entrĂ©es des nouveautĂ©s dans la base de donnĂ©es, Ă©limination des livres abĂźmĂ©s, cotation des diffĂ©rents ouvrages, rĂ©paration des livres endommagĂ©s, couverture des nouveautĂ©s, Ă©laboration et mise en place dâune signalĂ©tique adaptĂ©eâŠ).
- Elle fait en sorte que la bibliothÚque soit toujours pour les élÚves, comme pour les enseignants, un espace de vie dynamique, agréable et accueillant.
- Elle réalise des exposés thématiques, organise les différents espaces, met en avant les nouveautés ou des livres correspondants à un thÚme particulier.
- En collaboration avec lâĂ©quipe pĂ©dagogique, elle propose des exercices ludiques aux Ă©lĂšves pour amĂ©liorer la lecture, lâĂ©locution, la ponctuation, la prise de parole, la production dâĂ©crits, etc.
- Elle forme les Ă©lĂšves Ă des savoirs-ĂȘtre (respect des rĂšgles de vie, autonomie, plaisir de la lecture…),
- Elle enregistre les prĂȘts et les retours des livres et assure le suivi des livres non restituĂ©s par lâĂ©dition de lettres de rappel.
Jeux de rĂŽles Ă travers de petits dialogues.
Présentation du livre lu par une élÚve au cours de la semaine à ses camarades de classe.
Projection dâun documentaire sur les escargots aux Ă©lĂšves de grande section de maternelle
PremiĂšre recherche de mots dans le dictionnaire avec les CP en relation avec les lectures de la semaine prĂ©cĂ©dente, sur la thĂ©matique du rĂȘve.
                Enregistrement des livres empruntés par des élÚves de CP pour la semaine.